Споры вокруг единого госэкзамена (ЕГЭ) продолжаются. Специалисты, родители и школьники дискутируют о формате, а также обвиняют единый экзамен в провоцировании «натаскивания» и  зубрежки. Каким образом можно подготовить школьников к ЕГЭ, в интервью РИА Новости говорит директор лицея № 10 города Перми Ирина Ивенских.

- Ирина Валентиновна, ваш лицей стабильно лидирует по результатам ЕГЭ в рамках края

Проводимая Минобрнауки реформа не удалась, ЕГЭ в нынешнем виде придется реформировать, заявил в эфире интернет-телеканала Russia.Ru социолог Борис Кагарлицкий.

Эксперимент с ЕГЭ провалился, и уже со следующего года экзамены будут принимать по-другому, рассказал в эфире интернет-телеканала Russia.Ru социолог Борис Кагарлицкий

Неужели есть опасения, что составители заданий из ФИПИ не сумеют придумать к экзамену 2010 года новые варианты, и задания 2009 года полностью повторятся в 2010 году, а школьники, подготовившись по ним, поголовно получат высокие баллы? Дальше, конечно, мерещатся мрачные картины: благодаря высоким баллам все российские юноши после школы поступают в вузы, некого брать в армию, рушится обороноспособность державы…

Недавно я провел беглые обзоры тренировочных заданий ЕГЭ-2009 по истории и литературе. Многие из этих заданий содержат некорректные формулировки и неадекватные требования, а «правильные ответы» ― ошибки.

Надо полагать, реальные задания для реальных экзаменов составляют те же специалисты из ФИПИ, которые готовят тренировочные тесты. Тогда понятно, почему реальные задания засекречены

В своих последних заметках о тренировочных заданиях для ЕГЭ-2009 по литературе я обещал продолжить разборы экзаменационных заданий, полагая, что вскоре после проведения экзаменов реальные вопросы, бывшие на ЕГЭ-2009, будут опубликованы.

Но вот уже публично, перед телекамерами, министр образования отчитался президенту об успешном проведении экзаменов, премьер-министр в присутствии руководителей думских фракций сказал, что теперь, благодаря ЕГЭ, прекратится коррупция в вузах, а лидер ЛДПР в присутствии премьер-министра перечислил те блага, которые несет ЕГЭ выпускникам школ (об этих событиях оповестили ведущие телеканалы в передачах новостей 3 июля).

Про публикацию реальных заданий, решавшихся школьниками на ЕГЭ-2009, никто не заикается. Сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений: www

Увеличение числа бюджетных мест произошло как раз в том году, когда вузы боялись провалиться в демографическую яму. В 2000 году, когда нынешним абитуриентам было 8-9 лет, возрастная группа 5-9 лет была представлена в России примерно 8 млн мальчиков и девочек. Для сравнения, группа 10-14 лет (сейчас им 19-23 года) была представлена 12 млн. Иными словами, яма должна была ощущаться вузами как сокращение числа абитуриентов в 1,5 раза

Уже давно из года в год молодежь отвечает на этот вопрос, называя специальности, не упомянутые Маяковским в стихотворении «Кем быть?». Судя по всему, государству это надоело. Сначала Дмитрий Медведев предупредил, что юристов и экономистов у нас в избытке, но зато недостаточно строителей, металлургов и представителей «других очень важных специальностей». Затем министр образования Андрей Фурсенко назвал учебу на экономиста и юриста «дорогой в никуда»

«В вузах обеих столиц - небывалый наплыв вундеркиндов из отдаленных регионов, причем пальму первенства твердо держат Чечня, Дагестан и Ингушетия. Удивительным образом старается не отставать от них и российская глубинка, но все же не поспевает - если в столицах количество сдавших профильные ЕГЭ на 100 баллов едва достигает полутора сотен (в основном это выпускники специализированных школ), то горах Кавказа таких выращено - едва ли не четверо из каждых пяти выпускников». Кроме того, «глубокая провинция, помимо высоких баллов по ЕГЭ, берет и другим - бешеным количеством непонятно откуда взявшихся вдруг льготников - детей «чернобыльцев», участников боевых действий, ветеранов Куликовской битвы и пр.»

«Живой журнал» предложил всем заинтересованным распространить этот пост, обсудить

Председатель думского комитета по образованию Григорий Балыхин сообщил, что одиннадцатиклассники, которые закончили школу до 1 января 2009 года, будут иметь право поступать в вузы не по результатам ЕГЭ, а по итогам вступительных испытаний, в т.ч. на дневное отделение, ранее была принята норма о праве поступления по итогам экзаменов только на вечерние и заочные отделения.

Отвечая на вопрос о законодательной коррекции по итогам прошедшей в 2009 году приемной кампании и конкретно по качеству контрольно-измерительных материалов, глава комитета отметил, что предусматриваются специальные меры по привлечению экспертов из разных отраслей знаний по подготовке КИМов

Чувашская республика была одним из пяти регионов, в которых эксперимент по введению ЕГЭ начался в 2001 году. О результатах эксперимента в отдельно взятом субъекте Федерации рассказала министр образования и молодежной политики Чувашской республики Галина Чернова.

- Почему именно ваша республика одной из первых вошла в эксперимент по введению ЕГЭ? Были ли у вас сомнения, участвовать в нем или нет?

- Главным аргументом в пользу единого государственного экзамена для нас стало то, что в нем заложен реальный механизм доступа к качественному профессиональному образованию для любого выпускника школы. Для меня как управленца есть и другой серьезный аргумент: возможность объективно оценить работу системы образования каждого муниципалитета и каждой школы