Школьная пора

Единый государственный экзамен - это серьезно и надолго, но необходима существенная корректировка по его исполнению, заявил президент РФ Дмитрий Медведев на встрече с учителями в понедельник в Москве.

ЕГЭ - это серьезно и надолго , - сказал он. ЕГЭ - это шаг вперед и довольно значительный , - подчеркнул президент. Усредненно эта система имеет много положительных моментов , - отметил он. Вместе с тем, президент подчеркнул, что требуется существенная корректировка по исполнению ЕГЭ, сообщает РИА Новости .

Как сообщает Интерфакс , президент отметил, что ЕГЭ в конечном счете оценивает знания отдельного ученика, а не степень подготовки педагогического коллектива и школы в целом.

Усредненно эта система имеет очень много положительных моментов: это и большая справедливость, и возможность поступать в различные вузы независимо от того, где живет ученик - в Москве или в глубинке , - сказал Медведев.

Кроме того, по его словам, в определенной мере ЕГЭ имеет антикоррупционную направленность, которая связана не со школой, но с отменой вступительных экзаменов в вузах.

Как бывший преподаватель вуза, который знает, как все устроено , Медведев считает, что в условиях ЕГЭ почти нет возможности позвонить ректору и сказать: такой-то должен быть принят . Должен сказать, что ЕГЭ - это серьезно и надолго , - отметил глава государства. В то же время, по его словам, при внедрении ЕГЭ существуют определенные сложности.

Мы только начинаем движение в этом направлении. Единый госэкзамен, по всей вероятности, потребует довольно существенных корректировок по методологии его исполнения , - сказал он.

Предстоит, по его словам, и работа над выпускным экзаменом по ряду предметов гуманитарного цикла, по которым ЕГЭ действительно не в полной степени способен раскрыть реальные знания (ЕГЭ по литературе) .

По мнению президента, не отказываясь от ЕГЭ, можно было бы подумать о какой-то комбинированной форме, обогатив этот экзамен личным общением.

Медведев также согласился с учителями, утверждавшими, что ЕГЭ - это, прежде всего, оценка знаний самого ученика, которая не должна становиться оценкой школы или учителя.

Мы должны думать, когда применяем ЕГЭ, что это не ярлык, который можно навесить на школу , - отметил он.

По словам Медведева, неизбежно какие-то классы бывают сильнее, а какие-то слабее, что, естественно, приводит к разным оценкам выпускников.

С учетом того, что ЕГЭ - это все-таки достаточно объективный механизм, это сразу вылезет, и на основании этого можно сделать вывод, что школа плохо работает. Вот таких выводов сразу делать не следует , - подчеркнул он.

Конечно, по словам Медведева, если в школе постоянно плохие результаты ЕГЭ - это повод призадуматься об укомплектовании школы более квалифицированными педагогами .

Но в целом такого рода взлеты и падения отражают объективную картину знаний , - считает он.

Президент в то же время отметил, что необходимо обратить внимание на злоупотребления, которые были выявлены в ходе анализа итогов ЕГЭ. Не нужно закрывать глаза на завышение в ряде случаев оценок по ЕГЭ в отдельных регионах. Все необходимые оргвыводы нужно сделать , - убежден Медведев. В то же время, по его словам, нужно разделять естественные всплески (успеваемости в школах) от кампании по завышению оценок .