![]() Какими должны быть взаимоотношения учеников и учителей?Мы должны помнить, что права и обязанности есть и у преподавателей, и у учеников, что никто никому не должен, что мы нуждаемся д... |
![]() Как избежать конфликтов подростка с учителями?Самое главное в жизни ребенка, который учится – это не только взаимоотношения с одноклассниками, но и с учителями. Как реагир... |
![]() Самые распространенные конфликтыКонфликт неподчинения. Подросток отказывается выполнять те или иные требования. Часто такие, которые год назад не вызывали такой... |
![]() Каждый день - одно и то же!Многие родители, приводя чадо в первый класс, сталкиваются с необходимостью приобретать школьную форму для ребенка. И, несмотря ... |
Идеи Послания ближе к точке зрения педагогов, а не чиновников от образования |
Экзамены - Образовательные программы |
Учитывая традиции Посланий президента, трудно было ожидать, что Дмитрий Медведев уделит столь большое внимание вопросам образования и, прежде всего, развития средней школы. Но произошло именно так: Стратегия развития российского образования в целом скоро будет утверждена Правительством , – объявил президент. Совсем недавно вместе с профессиональным сообществом мы обсуждали базовые параметры модернизации школы. Её главным результатом должно стать соответствие школьного образования целям опережающего развития. На основе этих предложений будет подготовлена национальная образовательная стратегия – инициатива Наша новая школа , сказал Медведев. Пяти направлениям этой новой школы президент уделил особое внимание. Первое направление – возможность для детей раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Этому должно способствовать новое поколение образовательных стандартов. Второе – разветвлённая система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности. Третье – система моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации. Четвёртое – изменение самого облика школ, как по форме, так и по содержанию. Как сказал президент, российская школа не имеет права быть ветхой – и в прямом, и в переносном смысле этого слова . Наконец, пятое – формирование в школе здоровья человека на всю последующую жизнь. Россия тратит на образование 3,5% ВВП, а, например, Европа – 7–8% Разумеется, представители Минобра и Российской академии образования сразу же заявили, что готовы чуть ли не на следующий день воплотить инициативы президента в жизнь. Так, в министерстве утверждают, что новая программа уже разработана и вот-вот заработает. Пресс-служба Минобра заверила журналистов: Новая стратегия развития образования будет утверждена в ближайшее время, она неоднократно обсуждалась и в министерстве, и в Думе . Николай Никандров, президент Российской академии образования, являющейся основным разработчиком проекта новых стандартов для общеобразовательной школы, также заверил: Новые государственные образовательные стандарты в первых классах всех российских школ будут введены уже в 2009 году . Здесь надо сделать одно замечание: новые стандарты для общеобразовательной школы должны согласно давно уже составленным планам вводиться в 2010 году, а для первоклассников – именно в 2009 году. Так что, на самом деле, глава РАО обещает лишь то, что и так укладывается в запланированные сроки. Вопрос здесь в другом: Медведев заявил о необходимости разработки в сжатые сроки нового поколения образовательных стандартов. Можно ли отнести подготовленные РАО стандарты к тому новому поколению, о котором говорил президент? Еще больше вопросов вызывают заявления министерства образования. Независимые эксперты (увы, почти все они – оппоненты чиновников) утверждают, что стратегия до сих пор не прописана и ее никто не видел в глаза . Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков, стойкий борец с ЕГЭ, заявил: В стратегии Россия-2020 есть некоторые пункты, касающиеся образования. Но это общий документ, который серьезно обсуждался в Госдуме. А что касается стратегии развития образования, то такого документа никто из образовательного сообщества не видел. Может быть, он и лежит где-то в сейфе у Фурсенко, но широкого обсуждения не было . Разумеется, у самого Комкова, как и у многих других экспертов в этой области есть предложения по поводу того, какие направления развития системы образования могут быть избраны в качестве приоритетных. Более того, они, вполне возможно, устроили бы президента Медведева. Но вот чиновников Минобра они точно не устроят, поскольку одним из первых пунктов в этих предложениях стоит отмена ЕГЭ и прекращение всякого рода сомнительных экспериментов над учащимися и студентами. Вообще, надо сказать, что позиции, высказанные в Послании, оказываются ближе именно к точке зрения педагогов, а не чиновников от образования. Совсем недавно Андрей Фурсенко обрушивался с яростными филиппиками в адрес учителей, их высоких материальных запросов и невысокой отдачи. И вдруг, на тебе, президент считает систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации одним из основных направлений развития школы. В свое время на стене центральной, ленинской аудитории Московского государственного пединститута были выбиты слова вождя революции: Советский учитель поставлен у нас на такую высоту, на которой он не стоял, не стоит и не может стоять в буржуазном обществе . Вот уже нет советской власти, вот уже у нас опять буржуазное общество, а высоту, которую должен занимать учитель, успешно занимают чиновники, часто не имеющие понятия о реальных проблемах образования, но уверенные в своем праве руководить, поучать и получать за это больше, чем школьные педагоги. Сможет ли воля президента сломать этот противоестественный порядок? Не знаю. Но радует уже то, что о разрушительной деятельности бюрократического аппарата Медведев говорил в своем послании достаточно много. Между прочим, к вопросу о материальной поддержке образования стоит добавить: Россия тратит на образование 3,5 % ВВП, а, например, Европа – 7–8 %. Стоит ли удивляться, что наше образование так низко котируется за рубежом? Школа живет и развивается делами тех подвижников, поддерживать которых и призвал президент Наконец, последнее. Первым направлением развития школы президент назвал возможность для детей раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире . Эту идею не одно десятилетие старались воплотить в жизнь наши лучшие педагоги. Они начинали еще в советской школе и оказались в центре внимания в годы перестройки. Увы, сегодня эти люди уходят из жизни, оставляя свои школы на растерзание апологетам ЕГЭ и других прелестей нынешней идеологии Минобра. Их школы сегодня необходимо сохранить, а их идеи, пусть они кому-то и покажутся в чем-то спорными, распространить. Пусть даже те учителя, те директора школ, кто никогда не пойдет по стопам Александра Тубельского или Анатолия Пинского, не станет последователем идей Симона Соловейчика и других (всех перечислить в этой статье просто невозможно), знают о том, что предлагали эти люди: вдруг да поможет. А тем, кто продолжает их дело, необходимо оказать поддержку, поскольку школа живет отнюдь не приказами Минобра или распоряжениями соответствующих региональных департаментов. Она живет и развивается делами тех подвижников, поддерживать которых и призвал президент России. Дай-то Бог, чтобы его призыву вняли те, кому по должности положено это делать. |
Читайте: |
---|
Упражнения для расслабления![]() «Белое облако». Закройте глаза и представьте, что вы лежите на спине в траве. Прекрасный теплый летний день. Вы смотрите в удивительно чистое голубо... |
Веселые старты по хореографии![]() Цели: Укрепление здоровья детей. Развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых ... |
Реформирование или губительность![]() Я работаю в школе 20 лет, сейчас мне 41 год. Самые первые годы работы пришлись на начало 90-ых. Можно их ругать, называть лихими, вспоминать, как по... |
Открытый урок - Наркомания - что это?![]() Болезненное влечение или пристрастие к наркотическим веществам, употребляемым различными способами (глотание, вдыхание, внутривенная инъекция) с цел... |
Информационная культураПостиндустриальное состояние человеческой цивилизации правомерно связывают с развитием информационного общества - общества, уров... |
Новая школаСама идея актуальна, но стать перспективной может лишь тогда, когда полностью изменится вся существующая архаическая система ... |
Открытый урок - Государственный флаг РоссииКаждое государство имеет свои государственные символы .Они олицетворяют систему его государственных, социальных и духовных ценно... |
Учитель - звучит гордоПочему же общество перестала уважать учителей? Почему многие считают, что учителя работают на столько, сколько получают. Многие... |
Использование информационных технологий на уроках историиНаш современный мир становится все более зависимым от информационных технологий, так как они все больше используются во всех сфе... |
Дифференцированные домашние заданияМатериал из Википедии — свободной энциклопедии: «Домашнее задание — задание, задаваемое учителем ученику для самостоятельного... |
Метод проектовДеятельность - единственный путь к знаниям Темой нашего разговора является проектный метод в обучении. Сейчас достаточно лите... |
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании музыки: ВиртуВ Методическом пособии рассматриваются вопросы теории и практики использования ИКТ в преподавании музыки, в частности, методики ... |
Ручки![]() В Древней Вавилонии письменные знаки выдавливали клиновидными палочками на изготовленных из мягкой глины табличках или цилиндрах, которые затем обжи... |