Школьная пора

Школьные годы... То, что не забудется никогда.

Школьные годы, чудесные годы… Не могу с этим не согласиться, потому что тогда мы были кому-то нужны, учились, получали новые впечатления, опыт, навыки и умения. За нас переживали, нам желали добра. Очень хотели, чтобы из нас получились хорошие люди, профессионалы, специалисты, мастера. Этого желали не только наши родители, этого очень сильно хотели наши школьные учителя. Просто работа у них такая - детей учить, помогать им людьми становиться, а хорошими или плохими - рассудит время.

Недавно я и моя семья возвращались из города. Вдруг на вокзале посредине придорожной суеты мелькнул до боли знакомый образ, словно кто-то из детства смотрел на меня издалека. На минуту даже показалось, что это мама любуется своим повзрослевшим чадом. Я остановила свой взгляд. О, боже, это была она. Моя дорогая, любимая, а главное, первая учительница Галина Николаевна, гений русского языка и литературы.

Вот, наконец-то, мы встретились, и нашей радости не было предела. А она нисколько не изменилась, все так же элегантна, мила и улыбчива. Сколько лет прошло, а память, оказывается, очень трепетно хранит воспоминания о школьных деньках.

Мы ехали в автобусе на нашу общую родину, но уже гостями. Я к этому времени успела многое, окончила университет, вышла замуж, родила дочь. Галина Николаевна после двадцатилетнего периода преподавания в сельской средней школе переехала жить и работать в город, и теперь готовится стать бабушкой. Мы говорили обо всем, но не могли наговориться. Вспоминали внеклассные вечера, и вечные споры о предназначении литературы и метаниях русской души.

Помню, в шестом классе мне было поручено подготовить пересказ повести о подвиге человека. Я очень волновалась, так как наш класс всегда отличался своим неумением слушать. Но Галина Николаевна меня успокоила, настроила на позитив. Тогда я поняла, что заставить людей слушать невозможно, можно их только заинтересовать. А это большая жизненная работа и настоящий человеческий труд. Мой первый публичный пересказ тогда увенчался успехом, даже звонок с урока не помешал мне закончить свое первое неформальное выступление. Потом были стихи, и первым благодарным слушателем опять стала Галина Николаевна.

Сейчас, с определенной ступени своего жизненного опыта, я могу с уверенностью сказать, что моим первым учителем была и остается именно она, Галина Николаевна Панаморева.

За разговорами наша пятичасовая дорога показалась мне лишь мигом - между беззаботным школьным прошлым и таким непростым настоящим. Мы расстались очень тепло, обменялись телефонами в надежде еще раз встретиться и поговорить.

И с того момента меня не покидает мысль: как все-таки важно хоть иногда встречаться со своими первыми учителями. Как порой необходимо окунуться в детство, где твой опыт сводился к контрольной работе до и после. Как важно вспоминать то, с чего все начиналось, и тех, кто дал тебе ту самую путевку в эту большую и сложную жизнь. Низкий поклон вам и уважение, дорогие наши учителя!

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа…

У каждого человека имя Александра Сергеевича Пушкина вызывает разные ассоциации. Сказочник, лирик, прозаик… В детстве мы с удовольствием открывали мир его сказок. Нам было жалко старика, над которым издевалась старуха. Мы восхищались Царевной Лебедь. Вместе с комаром летели в царство славного Салтана, а с королевичем Елисеем отправлялись на поиски его невесты. Со сказками Пушкина мы впитывали русский дух, начинали свое знакомство с Русью ее историей, обычаями.

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Позже мы узнавали, что сюжеты для своих сказок Александр Сергеевич брал из русских народных сказок, которые ему рассказывала няня. Перед нашими глазами вставал образ «подруги дней моих суровых» – образ Арины Родионовны. Она напоминала нам заботливую бабушку. Арина Родионовна была рядом с Пушкиным и тогда, когда он вырос. Она сопровождала поэта в ссылке, разделяя его одиночество долгими зимними вечерами. Так и представляешь, как Арина Родионовна, сидя у свечи, рассказывает очередную сказку Александру Сергеевичу.

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

С возрастом расширялся наш кругозор. Мы узнавали Пушкина с другой стороны – поэт, лирик. Нам хотелось открыть «сомкнуты негой взоры» и мчаться «на поля пустые, леса, недавно столь густые», но приходилось сидеть за партой, ожидая звонка с урока. Каждое стихотворение пробуждало гамму чувств. Мы сопереживали Пушкину, который вынужден был жить в ссылке, вдали от друзей, вечерами слушать бури завыванье.

До сих пор воспоминания о первой любви оживают, стоит лишь услышать пушкинские строки «Я помню чудное мгновенье». Нас не могли не очаровать барышня-крестьянка, Татьяна Ларина, Дубровский. Фраза «Не бойтесь, Маша, я – Дубровский» служила поводом для улыбки.

А. С. Пушкин продолжал вводить нас в историю России. На восстание Пугачева мы смотрели глазами Гринева, а на Полтавскую битву – глазами Мазепы. Шаг за шагом мы изучали свою Родину и не только по учебнику истории, но и по произведениям А. С. Пушкина. Возможно, благодаря его творчеству Россию умом нельзя понять. Надо уметь чувствовать русский дух. Этому мы учились, изучая творчество поэта. К нему мы обращаемся вновь и вновь, восхищаясь красотой поэзии Александра Сергеевича или читая сказки своим детям.

В последнее время на смену героям из сказок Пушкина пришли новые персонажи. Дети вместе с Гарри Поттером ищут «философский камень», «кубок огня». Они с нетерпением ждут, когда появится продолжение истории, читая приключения Тани Гроттер… Жаль, что даже люди, считающие себя культурными, порой высказываются за сокращение школьной программы за счет произведений А. С. Пушкина. Это отдаляет наших детей от истоков русской поэзии. Круг чтения во многом определяет будущее детей. От того, что читают наши дети, зависит, какими они вырастут: Иванами, не помнящими родства, или Иванами-царевичами.