Школьная пора

В администрации школы говорят, что новый режим обучения выбрали потому, что он положительно отражается на здоровье учеников. При традиционном режиме дети очень устают. У нас есть даже такое понятие — синдром третьей четверти. Она длится целых 10 недель, и дети заканчивают ее совершенно измотанными. Мы выбрали режим, при котором учебный год разбит на триместры: по пять недель в первом полугодии и по шесть недель — во втором. После каждого триместра — недельные каникулы. Такой опыт на протяжении многих лет успешно практикуется в учебных заведениях Москвы и Санкт-Петербурга , — рассказывает заместитель директора по научно-методической работе МОУ СОШ № 19 Валентина Чуканова.

Иркутские педагоги-альтернативщики пока не торопятся делать какие-либо выводы. Говорят, что все плюсы и минусы подсчитают в конце учебного года, когда выяснится, действительно ли стало меньше пропусков и дети стали меньше уставать. Пока есть лишь первые впечатления. Например, ученикам такой режим нравится больше, чем традиционный.

— Мне очень нравится. Отдыхать три раза в году — мало. Да и за пять недель учебы школа не успевает надоесть, — говорит одиннадцатиклассница Ольга Петровская.

— Так учиться намного лучше, пропусков меньше, потому что не успеваешь заболеть. Вот только получить оценки по всем предметам тяжело. Некоторые ведь только раз в неделю бывают, например музыка или ОБЖ. Приходится больше по ним готовиться и чаще отвечать, — рассуждает шестиклассник Тумэн Зориктуев.

— Мне тоже нравится. За четверть приходится выкладываться на полную катушку, устаешь сильно, а пять недель для учебы — это в самый раз. Не успеешь устать, снова каникулы, — поддерживает его ученик параллельного класса Саша Солдатов.