Школьная пора

Обсуждая вопрос о школе и школьном образовании, одной из проблем современного развития ученика является вовлечение в проектно-исследовательскую деятельность. К сожалению, многим учителям до сих пор непонятна сама постановка темы о проектной методике. В школах требуют указывать даже в тематическом планировании количество часов, отведённых на проектную работу. На самом деле всё обстоит гораздо проще. Главное, правильно сформулировать тему для обсуждения и развития. Ведь цель проекта - это развитие образного мышления, умения видеть тему шире, глубже, т.е. развивать их интерес, побуждать к поиску информации и оформительской работе. Поэтому, начать можно с работы над проектом в группе, где после определения темы, каждый находит для себя то, что ему интересно, кто-то подбирает материал информационный, другой оформляет, рисует, или делает презентацию компьютерную, третьи готовят представить, роль учителя - консультировать: учить последовательности, логичности, эстетике оформления и корректировать грамотность и чёткость изложения материала.
Проект может быть долгосрочным (полугодие, год), вы можете расписывать задачи поэтапного его выполнения на каждое занятие, средней продолжительности (один-два месяца), краткосрочным (от одного урока до нескольких недель). По виду деятельности: исследовательский (актуальность исследования, аргументация научной новизны, выдвижение гипотез, определение путей решения проблем и выводы), творческие (театральная постановка, сайт, буклет, поделка и т.д.), информационные (сбор информации их СМИ, анкетирование, публичные публикации). По количеству: индивидуальный, групповой, коллективный.