Новости школы:

News image

Какими должны быть взаимоотношения учеников и учителей?

Мы должны помнить, что права и обязанности есть и у преподавателей, и у учеников, что никто никому не должен, что мы нуждаемся д...

News image

Как избежать конфликтов подростка с учителями?

Самое главное в жизни ребенка, который учится – это не только взаимоотношения с одноклассниками, но и с учителями. Как реагир...

News image

Самые распространенные конфликты

Конфликт неподчинения. Подросток отказывается выполнять те или иные требования. Часто такие, которые год назад не вызывали такой...

News image

Каждый день - одно и то же!

Многие родители, приводя чадо в первый класс, сталкиваются с необходимостью приобретать школьную форму для ребенка. И, несмотря ...


Главная Учителям Современный учитель. Какой он?

Современный учитель. Какой он?
Школа - Учителям

современный учитель. какой он?

Современный учитель — это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Качество современного учебного процесса напрямую связано с улучшением технологий и методов обучения, что в свою очередь зависит от применения учителями комплекса средств ИКТ. Среди множества способов повышения эффективности урока, использование информационных технологий на сегодня занимает одно из ведущих мест. Безусловно, будущее - за информационными технологиями. Использование информационных технологий - это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем. Именно компьютерные технологии, на мой взгляд, выходят сегодня на первое место при решении проблемы по организации работы как со способными детьми, так и малоуспевающими учениками, так и по самообразованию ученика. Компьютер способствует индивидуализации и дифференциации обучения. На своих уроках, благодаря наличию в кабинете трех ноутбуков, широко практикую индивидуальную работу учащихся. Это и выполнение тестовых заданий, выполнение виртуальных и интерактивных лабораторных работ, работа с электронными учебниками и программами. Особенно это помогает при работе со слабоуспевающими учащимися и при подготовке к ЕГЭ: практически на каждом уроке такие учащиеся получают возможность выполнить диагностическую работу в форме ЕГЭ или тестовое задание. А главное, на мой взгляд, используя информационные технологии, я развиваю способности и навыки обучения и самообучения. Так, например, в настоящее время мои учащиеся активно, а главное, самостоятельно, используют ресурсы сети Интернет для выполнения домашних заданий: учащиеся самостоятельно посещают сайт http://www.edutula.ru/forum/viewforum.php?f=8&sid=b84e5d3cf167e1a59fde3eb415ec508f и открытый банк заданий ЕГЭ по математике http://mathege.ru:8080/or/ege/Main?view=About для выполнения домашней работы и самостоятельной подготовки к ЕГЭ, учащиеся 9 и 10 классов в процессе подготовки к урокам посещают такие сайты как

http://faraday.physics.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/#optics,
http://prezent4school.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=56&Itemid
http://barsic.spbu.ru/www/edu/edunet.html и другие образовательные сайты. Последний сайт - Образовательный сайт В.В.Монахова по физике позволяет на уроках физики выполнять интерактивные лабораторные работы, проводить различные физические эксперименты. Также при подготовке к ЕГЭ по физике широко использую самотестирование с сайта http://barsic.spbu.ru/www/tests/index.html. Это позволяет существенно активизировать преподавание физики, сделать его более наглядным. Адреса образовательных сайтов находят как сами учащиеся, так и я сама и на определенных этапах урока я знакомлю учеников (или они меня) с адресами образовательных сайтов. И если всего несколько лет назад подобное было в диковинку всем участникам образовательного процесса, то сейчас по опросам моих учеников практически у каждого есть выход в Интернет и значит, посещение образовательных сайтов входит уже в привычку. Посещение таких сайтов повышает как интерес к науке физики, так и информационную культуру моих учеников. Интернет для них становится не просто источником развлечений, а источником информации, средством развития и самообразования. Ресурсы сети Интернет позволяют при изучении нового материала создать ситуацию успеха, сделать обучение ярким и насыщенным. Наличие в классе Интернета позволило сделать большой шаг вперед при преподавании математики и физики. Во-первых, это выполнение интерактивных онлайн-тестов как по физике так и по математике, особенно с учащимися выпускного класса, во-вторых теперь я имею возможность на уроках физики проводить интерактивные лабораторные работы, просматривать различные видеофрагменты. Так, при объяснении темы «Звуковые волны» использую материалы сайт

http://faraday.physics.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/#optics , при изучении в 11 классе оптики использую материалы сайта http://diplomivanov.narod.ru/geomopticstheory.html . При объяснении нового материала использую материалы сайта http://class-fizika.narod.ru/8_3.htm
К каждой теме курса у меня есть ссылки на страницы сайтов, на которых находится нужный материал. Страницы сайтов подобраны таким образом, чтобы здесь можно было найти и теоретический материал, и практические задания, а также материал из истории той или иной дисциплины. Использую в своей работе, в основном, собственные разработки уроков в виде презентаций к каждому уроку. Весь мой методический багаж систематизирован следующим образом: папка на каждый класс, а внутри папки класса - папка для каждого урока. Какой же материал я стала собирать? Презентации, рисунки, опорные конспекты, тесты, видеофрагменты, флеш-модели.
В настоящее время разработаны в электронном виде серии уроков по темам:

Тепловые явления,8 класс.

Закон сохранения импульса, 9 класс.

Оптика, 11 класс.

Электричество, 8 класс.

Электромагнитные явления и др.


Ученики так же с удовольствием участвуют в создании электронных презентаций. Для полноценного использования информации, которая включена в личную медиатеку, учитель должен сам уметь использовать указанные ресурсы, т.е. необходима личная ИКТ-компетенция учителя. Только в этом случае учитель становится полноценным менеджером образовательного процесса.

 


Читайте:


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Здоровье в школе:

Алкоголизм – вреднейший пережиток!

News image

Здоровью враг, Источник зла и пыток! ХОД МЕРОПРИЯТИЯ ГОЛОС ЗА КАДРОМ (может быть ученик, читающий реп): Тебя не трогают уже чужие слезы и б...

Армейский калейдоскоп

News image

Цели и задачи: *Подготовка допризывной молодежи к службе в армии, *Развитие двигательных навыков, *Воспитание патриотизма и чувства товариществ...

Учителям:

О ЕГЭ и его утопических последствиях

News image

Что такое ЕГЭ? ЕГЭ - это то, что приводит к растлению малолетних путем привития новой психологии с помощью страхов. Ведь сдав ЕГЭ, человек не осмысл...

Информационная культура

News image

Постиндустриальное состояние человеческой цивилизации правомерно связывают с развитием информационного общества - общества, уровень которого в решаю...

http://www.mega-internet.ru/

Чтобы учеба была успешной

Основная цель обучения информатике в школе – развитие операционного (алгоритмического) мышления учащихся. Указанная цель достига...

Преступность и наркотики

Но одна из главных причин развития наркомании в России - наркомафия. Ни для кого не секрет, что продажа и производство наркоти...

Золото с привкусом липы

Несмотря на ежегодное сокращение числа школьников, количество медалистов в российских школах год от года растет. Причем кое-где ...

Метод проектов

Деятельность - единственный путь к знаниям Темой нашего разговора является проектный метод в обучении. Сейчас достаточно лите...

Основные моменты нетрадиционных уроков

Нетрадиционный урок - это урок необычный по замыслу, организации и методике проведения. Мнения педагогов о нетрадиционных ур...

Улыбайтесь, Вас снимает видеокамера!!!

Нужно ли устанавливать в школах видеокамеры, и если да, то где она нужна - снаружи или внутри, в классах или коридорах? Этот...

Что дают занятия на компьютерах учащимся в МУПК?

Эти уроки - уроки творчества, т.к. они интегрируют все то, чем занимаются дети в МУПК: создают рисунки, творческие проекты, ре...

Исследовательская работа в школе

Обсуждая вопрос о школе и школьном образовании, одной из проблем современного развития ученика является вовлечение в проектно-ис...

Авторизация





Собрать в школу ребёнка:

Школьные принадлежности

News image

Но купить портфель – полдела, ведь и его содержимое требует немалых затрат и хлопот. Угодить ребенку с пеналом, оказывается, совсем не просто, тем б...